Mici, dar mândre: Câteva școli din Drochia refuză invitația la o școală model
În contextul pregătirii unei reforme educaționale ce vizează reorganizarea și, în multe cazuri, închiderea zecilor de școli mici din Moldova, un eveniment recent la Liceul „Ștefan cel Mare” din Drochia a deschis o fereastră intrigantă asupra acestei teme controversate. Autoritățile din domeniul educației au organizat o zi a ușilor deschise, destinată să atragă elevii din școlile mai mici din satele învecinate. Cu toate acestea, surpriza organizatorilor a fost aceea că nu a venit nimeni.
Acest incident scoate în evidență o opoziție evidentă față de reformele propuse, care par să nu prindă rădăcini în rândul comunităților locale. Unele dintre aceste școli mici sunt percepute nu doar ca instituții educaționale, ci și ca piloni ai comunităților rurale, aducând beneficiile educației aproape de elevi într-un mediu familiar. Respectivele școli, deși nu beneficiază de resursele sau facilitățile unor instituții mai mari, oferă un climat educațional personalizat, care este adesea apreciat de părinți și elevi.
Reforma propusă vizează optimizarea rețelei școlare, dar în spatele acestui raționament se află temeri legate de pierderea identității și a tradițiilor locale. Mulți dintre părinți aleg să rămână fideli școlilor mici din care provin, bucurându-se de un ambient cald și familiar, comparativ cu incertitudinile generate de mutarea în școli centralizate.
Refuzul de a răspunde pozitiv la invitația de a vizita o „școală model” reflectă nu doar o reticență față de schimbare, ci și o dorință profundă de a menține legătura cu obiceiurile și valorile comunității. În fața unor reforme ce par a transforma peisajul educațional al regiunii, comunitățile din Drochia își afirmă hotărât poziția.
Acest moment de neprețuit subliniază complexitatea reformelor educaționale și nevoia unei dialoguri mai profunde între autoritățile educației și comunitățile locale. Este esențial ca deciziile luate să reflecte nu doar statisticile și analizele de cost, ci și dorințele și nevoile celor care formează viitorul educațional al țării.
Așadar, întrebarea rămâne: câte școli mici vor rezista acestei furtuni administrative și câte dintre ele vor reuși să-și păstreze identitatea în fața unei reforme menită, teoretic, să îmbunătățească sistemul educațional? Timpul va răspunde, dar până atunci, mândria acestor școli mici rămâne un simbol puternic al rezilienței comunității.
Video “Mici, dar mândre: Câteva școli mici din Drochia refuză invitația la o școală model” a fost încărcat pe 23/12/2025 pe canalul YouTube Europa Liberă Moldova